«Ուրախ մեդիաայբբենարան» ուսումնական նախագիծ

Ժամանակահատվածը՝ շուրջտարյա
Մասնակիցներ՝ Հյուսիային դպրոցի 1.1 դասաարանի սովորողներ

Նպատակը՝ Տառաճանաչություն՝ բառուսուցման միջոցով: Անհատական մեդիաայբբենարանների ստեղծում:

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում տառաճանաչությունն իրականացվում է բառուսուցման միջոցով: 2021-2022 ուստարում բառուսուցման համար նախատեսվող բառաշարքը`

• Տուն — «Իմ տունը» տեսապատումների շարք
• Շուն, աշուն — «Շուն», «Աշուն» բանաստեղծություն
• Մատ — «Բութմատն ասաց» բանաստեղծություն
• Սար — «Ամպն ու սարը» բանաստեղծություն
• Թթու — «Թթուդրիկ» ծեսի ընթացքում
• Մուկն ու կատուն — «Մուկն ու կատուն» բանաստեղծություն, «Կատուն, որը մուկ էր ուտում» հեքիաթ
• Լուսին — «Սիրուն լուսին, սարի ուսին» շուտասելուկ, «Լուսին» մուլտֆիլմ, «Պահմտոցի» հեքիաթ, «Լուսին» բանաստեղծություն
• Գիշեր — «Գիշեր» բանաստեղծություն, «Գտնված երազ» մուլտֆիլմ
• Ձմեռ, փաթիլ, ձյուն, Ձմեռ պապի — «Առաջին ձյունը»բանաստեղծություն
• Ծիտ — «Մի բաց նամակ ամենքին» բանաստեղծություն
• Պոչ, Աղվես -«Պոչատ աղվեսը» հեքիաթ
• Դդում — «Դդմածեսի» ընթացքում
• Քամի — «Քամի» բանաստեղծություն
• Ժամ — «Ժամացույց» բանաստեղծություն
• Արև, բարև — «Իրիկուն» բանաստեղծություն
• Հավ, Ճուտ — «Երկինքը փուլ է գալիս» հեքիաթ
• Զատիկ — «Զատիկածեսի» ընթացքում
• Խխունջ — «Խխունջ խանում» բանաստեղծություն
• Ընկեր — «Իմ ընկերը» տեսապատումների շարք
• Օր, Օրացույց — «Մոռացված ծննդյան օրը» հեքիաթ
• Կոնֆետ — «Կոնֆետի անձրև» հեքիաթ

Բառաշարքը ենթակա է փոփոխման:

Ընթացքը

Սովորողները paint նկարչական ծրագրով նկարում են համապատասխան մեդիաէջը, մուտքագրոում բառերը: Նախագծի վերջում մեդիաաէջերն ամբողջացնում են՝ ստեղծելով անհատական մեդիաայբբենարաններ:

Արդյունքում՝

•  Անհատական մեդիայբբենարանների ստեղծում՝ ֆիլմի, պրեզինտացիայի տեսքով:

Օգտակար հղումներ՝

• Մեծ խաղ. խոսքը՝ խաղալիք
• Տառուսուցում. ոչ թե նպատակ՝ այլ միջոցներից մեկը
• Տառաճանաչություն. ոչ թե նպատակ, այլ ընդամենը մի միջոց